Получение высшего образования — сложный процесс, требующий знаний и усилий, однако иногда и расположения преподавателей. В идеале успех студента должен зависеть только от его работы, но в некоторых астраханских вузах до сих пор применяются устаревшие и несправедливые методы оценки.
В Институте информационных технологий и коммуникаций Астраханского государственного технического университета студент был отчислен официально за неуспеваемость и пропуски. По словам его матери, настоящей причиной стало негативное отношение директора, который настроил против него коллектив и руководство.
Мать обратилась в редакцию «МК в Астрахани», указывая на возможное нарушение прав сына: отчисление прошло без должного обоснования, при том что другой преподаватель подтверждал успехи студента, а пропуски были объективными.
Начало «войны» за диплом
В первые два года студент демонстрировал высокую успеваемость и получал повышенную стипендию, участвовал в жизни института. На третьем курсе один из преподавателей предложил группе, в которой учился молодой человек, выбор — оценка «3» или отсутствие оценки вовсе, без проверки знаний, что противоречит закону об образовании. Студент и его одногруппники отказались, но итоговые оценки выставили только после окончания семестра, когда стипендия уже не начислялась, что мать считает намеренным лишением сына финансовой поддержки.
Студент зависел от повышенной стипендии, которая позволяла ему совмещать учёбу и спорт без работы. Потеря стипендии заставила его начать трудовую деятельность, что привело к академическим задолженностям, которые он впоследствии устранил.
В марте 2025 года семье сообщили о возможном отчислении, но сотрудники деканата отказались предоставить полную информацию, нарушая закон об образовании, который обязывает помогать студентам ликвидировать долги. Официальные документы не предоставляли, предлагая искать информацию на общем стенде в зашифрованном виде.
Мать просила директора дать время на исправление, но тот ограничил срок одной неделей и требовал сдавать задания по одному в день, включая выходные. При просьбе увеличить сроки последовал отказ. Несмотря на это, студент сдал почти все работы, кроме двух практических, которые другая преподаватель - заведующая кафедрой – постоянно возвращала на доработку. Итог — семестр закрыт без долгов по всем предметам, кроме предмета того самого директора, оценки у которого получили лишь два студента из группы.
Ситуация улучшается, но студент отчислен
Во время одной из встреч студент начал закрывать задолженность по практике, и ситуация с учёбой улучшилась. Однако снова тот же самый директор заявил, что у студента «двойка» по его предмету и отменил приём практики, приостановив процесс.
Мать обратилась к проректору, после чего преподаватель признал свои слова «шуткой» и разрешил сдать практику, что студент сделал 24 апреля. Но запись об оценке так и не появилась в электронной зачетке, а в ведомости стояла отметка «неявка», что искажало официальные данные.
В период преддипломной практики семья пережила потерю близкого, однако студент успешно завершил дипломный проект — веб-приложение для логопеда, получив положительный отзыв заказчика и закрыв все долги.
Несмотря на это, директор, изначально сомневавшийся в успехе студента, используя служебные полномочия, способствовал его отчислению за неуспеваемость приказом от 30.05.2025, хотя студент был готов к защите.
Юридическое основание
Согласно статье 61 Закона об образовании РФ, образовательные отношения прекращаются либо по завершении обучения, либо досрочно по строго определённым основаниям.
Часть 2 статьи 61 перечисляет случаи досрочного отчисления:
- по инициативе обучающегося, например, при переводе в другую организацию;
- по инициативе образовательной организации исключительно как дисциплинарная мера при невыполнении обучающимся обязанностей или выявлении незаконного приёма;
- по причинам, не зависящим от сторон, например, ликвидация образовательной организации.
Отчисление организаций не может быть произвольным: оно требует обязательного всестороннего рассмотрения дела и получения объяснений от студента.
Таким образом, если отчисление не соответствует этим основаниям и процедурам, оно считается незаконным. В рассматриваемом случае мать студента полагает, что решение директора об отчислении не соответствует установленным законом нормам и является неправомерным.
Странности с оценками
Заведующая кафедрой поддерживается всеми, но выставленные оценки по летней и зимней практикам основаны на неявке студента, что не соответствует действительности. Молодой человек выполнил значительный технический проект, одобренный научным руководителем, и получил устное подтверждение о зачёте работы. Однако в ведомостях отмечены неявки, а оценки отсутствуют.
После выявления этих несоответствий заведующая сообщила, что для получения оценок по предыдущим практикам студент должен успешно сдать преддипломную практику, которая, по её мнению, включает оценку прошлых. Другим студентам с пометкой «Будет доделано» дали положительные оценки, а этому студенту сразу поставили неудовлетворительную, не предоставив возможности доработки, несмотря на рекомендации преподавателей.
Студент выполнил все доработки, часть материалов принята без замечаний, но его улучшенная версия программы не была рассмотрена, а демо-версия осталась без оценки. Руководство заявляло о массовом отчислении за несдачу, что оказалось ложью — отчислили не всех.
Студента отчислили без рассмотрения работ и зачёта практик, сопровождая отказ фразой «Нет смысла тебя слушать, веры в тебя нет».
После отчисления, с помощью третьих лиц, удалось доказать заведующей кафедрой достаточность работы для ВКР, но у директора уже не было законных оснований восстановить студента или допустить к госэкзаменам. Создаётся впечатление личной заинтересованности в отчислении на протяжении двух месяцев.
Это другое
Особенное возмущение вызывает факт, что двух студентов без прохождения преддипломной практики допустили к госэкзаменам, тогда как данного студента отчислили. Мать просит проверить случаи, когда отчисленные были допущены к аттестации. Также студентка, игнорировавшая преддипломную практику и дополнительное время, была допущена к экзамену по распоряжению директора, несмотря на отсутствие зачёта.
Просьбы матери допустить сына по аналогичным причинам получили резкий отказ без объяснений, а личное обращение за восстановлением было встречено холодом и отказом. При этом студентка с неудовлетворительной оценкой по госэкзамену получила пересдачу по распоряжению директора.
Мать студента имеет большой опыт работы в отрасли образовании и опасается, что не сможет разрешить ситуацию без привлечения контролирующих органов, так как обращение к ректору осталось без ответа, а прием перенесли до конца июня.
«МК в Астрахани» будет внимательно следить за развитием событий.
